A nossa ginástica

Hoje é o dia estipulado para a nossa aula de movimento (ginástica).

Iniciamos com o aquecimento: corremos, saltamos a pés juntos, ao pé-coxinho, andamos para trás e para a frente e tinhamos que mudar de direcção sempre que ouviamos o assobio. Adoramos e só nos rimos!

Depois fizemos o jogo do tubarão. Os peixinhos (crianças) têm que estar dentro das casas (círculo desenhado no chão com giz). Enquanto o Tubarão não aparece, nadam livremente fora das casas (fazendo o movimento de nadar, quer para a frente, quer para trás). Quando ouvimos o assobio ou a palavra Tubarão temos que "fugir a sete pés". Os peixinhos que são apanhados saem do jogo.

Depois jogamos à bola. Fizemos passes e recepção da bola.


Para o relaxamento estivemos a desenhar, com giz, no chão.

Alguns desenhos ficaram muito engraçados. Aqui ficam alguns exemplos e respectivos autores:

Folhas e matemática

Depois da visita ao exterior e de termos ouvido a história do Sr. Mago e a folha, estivemos a separar (dividir) o que trouxemos. Os critérios escolhidos foram: a forma e a textura.

Chegaram à conclusão de que o grupo das bolotas não era constituído apenas por bolotas. Também tinha bogalhos e cascas de bolotas.

Então, toca a separar!


Depois, separamos por tamanhos e ordenamos da folha maior à folha menor e vice-versa.

Cada um de nós escolheu uma folha e fizemos decalque.

No final, com a nossa folha fizemos um boneco.

Ficaram muito engraçados!

Também cantamos a canção do Outono:

Sabes no Outono

As folhas vão caindo!

Andam pelo chão

O Outono é lindo!

O Outono é lindo!

Sabes os castanheiros

São altos, altos, altos

Tu és pequenino

Não chegas lá ao alto!

Não chegas lá ao alto!

Quando tu cresceres

Será que vais dizer

-Olha que as castanhas

São boas para comer!

São boas para comer!

Onde está o Outono?

Hoje saímos e fomos ver por onde anda o Outono.

Concluímos que está um pouco mais fresco e ainda existem poucas folhas a cair das árvores.

Mesmo assim, apanhamos algumas folhas e bolotas. Vamos ver o que podemos fazer com elas!

A brincar aprendemos matemática

Formamos conjuntos por idades,

Seriamos e ordenamos do mais alto ao mais baixo,

do mais velho ao mais novo

Fizemos...

...o nosso auto-retrato,

O desenho da nossa Família

Pintamos os desenhos para as janelas,

os azulejos para a cozinha.

A Bruxa Mimi tem um gato...

... que se chama Rogério. Era preto, ficou verde e depois às cores.
Também quisemos brincar e pintámo-lo de amarelo e laranja. Ficou muito giro!


Fizemos carimbagem.

Depois desenhamos os olhos, o nariz e uns belos bigodes!

Dia Internacional da Paz

A 7 de Setembro de 2001, a Assembleia Geral da Nações Unidas decidiu que, a partir de 2002, o Dia Internacional da Paz se celebraria no dia 21 de Setembro em todos os países.

Como disse Kofi Annan em 21 de Setembro de 2006 "A finalidade não é apenas que as pessoas pensem na Paz, mas sim que façam também algo a favor da Paz"

Desejada por todos nós e mundialmente representada pelo pombo e pela bandeira branca.

Decidimos fazer uma pomba de papel para transmitir a mensagem para casa.


Foi uma actividade que contribuiu para o desenvolvimento da motricidade fina:
Contornaram,

Recortaram e colaram,


Escreveram o nome. (Os que ainda não sabem muito bem, copiaram-no)

O importante não é o resultado (o ficar muito bonito), mas todo o processo com todas as aprendizagens a ele inerentes.

Dicas para o Projecto Leitura

ANTES DE LER

• Mostrar a capa do livro à criança para que ela tente advinhar o seu conteúdo.
• Conversar acerca do autor e ilustrador.
• Falar sobre o tipo de texto que vão ouvir (poesia, prosa, lenda, fábula, etc.).

DURANTE A LEITURA

• Encorajar as crianças para comentarem a história enquanto ouvem.
• Ajudar as crianças a perceberem a linguagem escrita da história.
• Fazer perguntas ocasionalmente para testar a compreensão da história.
• Sublinhar com o dedo as frases do texto enquanto se lê.
• Nos momentos chave, perguntar às crianças o que vai acontecer a seguir.
• Permitir que a criança dê a sua interpretação pessoal da história.

DEPOIS DA LEITURA

• Rever os momentos principais da história.
• Ajudar as crianças a estabelecer ligações entre a história e as suas vivências pessoais.
• Arranjar situações para pôr a criança a pensar sobre o texto.
• Recontar a história alterando elementos da história (personagens, locais, etc.).

(Strickland & Morrow, 1993)

O Dia da Leitura

Este é um dia muito apreciado pelo grupo. Trazem os livros de casa e podem partilhá-los com os colegas e além disso ouvem contar muitas histórias. Mas, tem havido um pequeno problema, é que são tantas as histórias, que o tempo não chega para as contar todas. Então, algumas ficam para contar durante a semana.

Hoje gostamos de ouvir a história do"b de Bruno", "A Dora vai ao dentista" (ainda o tema dos dentes).

A história que a Teresa contou também era gira: "A Bruxa Mimi"!

"É através dos livros, que as crianças descobrem o prazer da leitura e desenvolvem a sensibilidade estética"

" As histórias lidas ou contadas pelo educador, recontadas e inventadas pelas crianças de memória ou a partir de imagens, são um meio de abordar o texto narrativo que, para além de outras formas de exploração, noutros domínios de expressão, suscitam o desejo de aprender a ler." (Orientações Curriculares para a Educação de Infância)

BOM DIA!

Para o nosso dia da música encontrei esta música muito animada e fácil de aprender.

Dentes

Na semana passada muito se falou em dentes e dentistas. Eu faltei na sexta-feira para ir ao dentista com o meu filho e durante a semana saiu o primeiro dente à Sofia.

Além disso todos os dias cantamos a canção de lavar os dentes. Todos sabemos que é muito importante para não ganharmos cáries.

Então, esta semana resolvi trazer a história do Rato Renato que não queria ir ao dentista.

O Renato está a tornar-se uma personagem muito familiar.

Hoje também lemos as histórias que algumas crianças trouxeram de casa, para partilhar com os amigos. E iniciamos o Projecto de Leitura (todas as crianças levam um livro para casa para lerem em família, e só o trarão na próxima semana).

Espero que os meninos saibam cuidar bem dos seus novos amigos (os livros).

Quem Somos