Avaliação e planificação

Avaliação das actividades relacionadas com o S.Martinho:

2 avaliação das atividades s.martinho

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Fizemos um gráfico (matemática) sobre os livros que "lemos" relacionados com o Halloween:

Planificamos o que gostariamos de fazer para o Natal:

Viva o S. Martinho!

Hoje é dia de S.Martinho e, apesar do mau tempo, foi vivido com muita alegria e entusiasmo.
Aqui fica uma pequena amostra:

Another free digital slideshow by Smilebox Há já vários dias que temos vindo a falar sobre este dia e muito se fez: Picotagem de castanhas e pintura de um assador. Recorte e colagem dum cesto de castanhas. Trabalhamos matemática: formar conjuntos de castanhas (noção de nº) Conhecemos a Lenda de S.Martinho e fizemos o registo em banda desenhada.     Aprendemos que a castanha cresce dentro de um ouriço e nasce numa árvore que se chama castanheiro.(Existem muitas espécies de árvores) Fizemos coroas para estarmos mais bonitos no nosso Magusto. Fizemos digitinta com a cor castanha. Aprendemos que ao juntarmos a cor vermelha com um pouco de azul obtemos o castanho. Digitinta - slide show Também escrevemos o texto com o recado a pedir para trazer castanhas para a "escolinha" Aprendemos novas canções. Por exemplo "Ó meu S. Martinho!", com a música do "Malhão, malhão" Ó meu S. Martinho,               Bis Vem à minha escola! Vem cantar connosco Vem cantar connosco              Bis E tocar viola!    Ó meu S. Martinho,          Bis Ai que brincadeira! Vamos lá p’ra fora Vamos lá p’ra fora             Bis Fazer a fogueira! Ó meu S. Martinho,               Bis Que te vamos dar? Castanhas assadas Castanhas assadas               Bis Que estão a estalar!      Ó meu S. Martinho,          Bis Que alegria é esta? <>O nosso Magusto<><> O nosso Magusto            Bis É uma grande festa!

Halloween

Pois é! Como não podia deixar de ser, a semana passada e na segunda-feira só se falava de bruxas, fantasmas, feiticeiros, abóboras, casas assombradas... enfim, tudo o que está relacionado com esta ocasião festiva. Apesar de não ser uma tradição portuguesa, cada vez mais se vive esta festa. E como as crianças adoram o mundo da fantasia, porque não aproveitar da melhor maneira este interesse?

Assim, tivemos oportunidade de: aprender uma nova canção, com a qual tivemos oportunidade para brincar e aprender a rimar:

Bruxa Cruela

Que tola que tu és

És careca e cheiras mal dos pés!

- Eu sou a bruxa malvada

que te transformo em marmelada!

Ou: Eu sou a bruxa maldita que te transformo em batata frita, ou,

a bruxa careca que te transformo em panqueca;

a bruxa choné que te transformo em café... e foi só dar azo à imaginação.

Fizemos uma casa assombrada, utilizando novos materiais (cartolina preta e giz), e ao mesmo tempo desenvolvemos, além da imaginação, a linguagem, pois tivemos que registar o que desenhamos.

Aprendemos um pouco mais sobre o corpo humano. Fizemos um esqueleto.

Trabalhamos com massa de modelar e outros materiais de desperdício e fizemos umas bruxinhas.

Fizemos morcegos:

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E na segunda-feira, vestimos as nossa fatiotas e festejamos este dia: Fomos comprar "doçuras", fizemos um pequeno baile e no final comemos algumas. Foi divertido!

halloween - slide show

Maracas

Uma das actividades, à qual nos dedicamos na passada semanasemana, foi à elaboração de um novo instrumento musical: "A maraca é um idiofone de agitamento, constituído por uma bola que pode ser de cartão, plástico ou até uma cabaça, contendo sementes secas, grãos, arroz ou areia grossa e uma pega. Dependendo dos materiais usados, podem produzir sons como o de lixar ou o de arranhar, quando tocadas."

Reco-Reco

Na semana passada ficamos a conhecer mais um instrumento musical e demos início a um pequeno Projecto de Construção de Instrumentos Musicais.

"Reco-reco (também raspador, caracaxá ou querequexé) é um termo genérico que indica os idiofones cujo som é produzido por raspagem."

Os nossos foram feitos com material de desperdício: garrafas de plástico, fio e cargas de canetas de filtro inutilizadas.

Esta actividade  também serviu para fazer a ponte para o Dia Mundial da Alimentação. A água é o alimento mais importante na nossa alimentação, daí o facto de ser a imagem que está no centro da Roda dos Alimentos.

Dialogamos sobre os alimentos que gostamos e os que não gostamos e fizemos um pequeno trabalho.

Ouriço (grande e pequeno)

Na semana em que se celebrou o Dia Mundial do Animal, conhecemos um pequeno animal :"O Ouriço-cacheiro é um dos mais conhecidos animais da nossa fauna. Apesar do seu aspecto severo, é inofensivo, podendo viver tranquilamente nos nossos jardins. Os espinhos são usados apenas como protecção contra predadores."

Fizemos a associação ao ouriço das castanhas (já que estamos no Outono...).

Fizemos um Ouriço-cacheiro gigante:

E cada um, com massa de modelagem, fez um ouriço-cacheiro pequenino:

Ficaram giríssimos!

Fizemos também...

Massa de farinha:

Pinturas:

Colagens:

Desenhos:

Ouvimos algumas histórias, entre elas a dos "Três porquinhos". Trabalhamos a sequência das imagens e até começamos a fazer a sua dramatização. E também ficamos a conhecer alguns instrumentos (que eram tocados pelos porquinhos).

Como o Outono começou na passada sexta-feira (de manhã já sabe bem um casaquinho), esta semana começamos a falar e a conhecer algumas caraterísticas desta época do ano. Começamos por conhecer alguns dos frutos: