O gato Bonifácio

Ainda a propósito da história desta semana, hoje, fizemos o gato Bonifácio, recorrendo à técnica do origami (dobragem).

Pintamos um papel em forma de quadrado.

Dobramos várias vezes.
Esta imagem mostra o Leandro (um menino mais velho) e ensinar os mais novos. Um bom exemplo das vantagens de existir um grupo heterogéneo.
É bonito de se ver!


Depois, cada um desenhou os olhos, o nariz e a boca.

Colou-se a cabeça numa folha em branco, desenharam o corpo e colaram uns bigodes de lã.

Aqui estão alguns exemplos do resultado final:

A Beatriz Abreu, quando terminou o trabalho, pediu para escrever num balão o gato a miar. Os outros seguiram-lhe o exemplo e também quiseram escrever.

As profissões

O nosso livro desta semana, conta-nos a história do ratinho Malaquias, que tinha um dono que era sapateiro e vivia na Floresta das "Mil Flores". Onde, além da D. Mariana, a mulher do sapateiro João Alegre, vivia o polícia que deu uma solução para o tesouro, encontrado na floresta, pelo ratinho e os seus amigos.

Hoje, dia de música aprendemos a canção da Srª Anita:

Srº D. Anita

Venha abaixo ao seu jardim

Venha ver o sapateiro

A fazer assim assim (exemplificar com gestos)

Srº D. Anita

Venha abaixo ao seu jardim

Venha ver o Srº Polícia

A fazer assim assim

(Continuar, acrescentando as profissões que quisermos)

Depois, estivemos a falar um pouco sobre algumas profissões e as suas caracteríticas.

No final, cada um disse qual a profissão que gostaria de ter no futuro e pintou uma imagem da respectiva profissão.

O que fizemos esta semana

Na segunda-feira, ouvimos a história da Carochinha, em verso e depois na versão prosa.

Gostamos das duas! No final fizemos o registo da história e dramatizamos a mesma.

Na terça-feira, desenhamos, recortamos e colamos, sempre ao som das músicas da Carochinha (Cd 1, 2 e 3).

Aqui fica a canção da Carochinha, que faz parte do CD nº3, faixa 6
:

Na quarta-feira, fizemos ginástica e aprendemos o jogo do lençinho (duas equipas em que a cada elemento foi atribuído um número, quando o elemento que segurava o lenço dizia um número, a criança que tinha esse número tinha que correr e tentar apanhar o lenço). No início foi um pouco complicado, mas no final já todos tinham compreendido o jogo e não queriam acabar.

Também festejamos o aniversário da Beatriz.

Na quinta-feira, fomos passear até à estação, porque estava um belo dia de sol e aprendemos uma nova técnica de pintura, em que utilizamos lápis de cera e no final passavamos um ferro quente. O resultado foi muito giro!

Mais um aniversário na nossa sala!

Desta vez foi a Beatriz Abreu e foi a primeira a completar os seis aninhos! Parabéns!

Foi um dia alegre, até o tempo atmosférico ajudou, porque depois de vários dias de chuva veio um belo dia de sol.

Aqui fica uma pequena amostra do que aconteceu:

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O Inverno e...

... muito mais. Hoje "caiu" na nossa sala uma "Chuva de Ideias". A propósito da letra I, aprendemos que a estação do ano em que estamos começa pela letra I. Então, reunimos e todos contribuimos com palavras que caracterizam o Inverno. Surgiram muitas como podemos ver na fotografia:

Ainda relacionado com o Inverno tivemos que solucionar uma adivinha:
"Qual é a coisa, qual é ela
Que se veste no Verão
E se despe no Inverno?"

Como era o nosso dia de expressão plástica, ilustramos a resposta recorrendo à técnica de sopro. Partimos de um borrão de tinta castanha e soprámos:

Ficou muito giro! Não acham? Parece mesmo uma árvore despida.

Dando seguimento ao mesmo tema, trabalhamos um pouco a matemática (quadro de dupla entrada) e a linguagem, na medida em que estivemos a ver quais as palavras da nossa "chuva de ideias" que têm vogais.

Aqui está uma amostra do trabalho final:

Nota: Como só tinhamos feito um quadro de dupla entrada com 6 palavras e nem todas as crianças tiveram oportunidade de fazer esta actividade e ficaram tristes, preparamos mais um quadro para a parte de tarde.

A, E, I, O,U

Ontem, dia de música, continuamos a falar e a trabalhar as vogais. Ouvimos e aprendemos a canção do Avô Cantigas:


Também fizemos massa de farinha, Amarela e Azul (duas palavras que começam pela letra A) e espontaneamente, algumas crianças fizeram as vogais que já conhecem.

As letras

No pré-escolar, o processo de alfabetização pode ser facilitado através de actividades lúdicas variadas.

Hoje, foi proposto o Jogo da Letras, que consiste numa caixa com as letras do abecedário e que vai passando de mão em mão, ao ritmo de uma lengalenga, que aprenderam hoje:

Passa, passa caixinha
Passa sem parar.
Pega, pega uma letrinha,
Uma palavra vai falar!
Vamos ver quem vai lembrar!

Quando a lengalenga termina, a criança que tiver a caixa na mão retira uma letra e diz uma palavra começada por essa letra.

Também ouviram o conto tradicional da Bela Adormecida, que começa com a letra A.

No final fizeram o registo em desenho da história.

Também ouvimos uma poesia sobre as vogais:

Vamos aprender

as letras muito bem

para muito em breve,

podermos ler também.

O A bem gordinho

logo a mão me dá

e passeamos juntos

para cá e para lá.

O E, que é meu amigo,

segue sem parar

E quer nas estrelas

um dia tocar.

O I, delgadinho,

à Índia quer ir.

Com o seu ponto em cima

está já a partir.

O O, redondinho,

Segue aos trambolhões

Vai muito contente

encher corações.

Chega o U por fim

e quer ir à lua,

brincar no jardim

ou saltar na rua.

No jardim das letras

há cinco vogais.

Procurai comigo,

Aqui me encontrais.

A nossa semana dos reis Magos...

...começou, como não podia deixar de ser, com a história destas personagens. Ouvimos a história e vimo-la em Powerpoint.

Na terça-feira, aprendemos uma nova canção alusiva ao tema, e começamos a elaboração das coroas e os ensaios para a dramatização, que apresentamos na quinta-feira, dia de reis.

AS COROAS:

Recortamos

Pegamos em 3 formas geométricas e formamos um padrão ao nosso gosto.

Registamos para não esquecer.

E colamos.

("O objectivo da matemática é estudar padrões, tanto reais como imaginários, visuais ou mentais e a partir daí criar generalizações e regras. Ou seja, os matemáticos procuram regularidades nos números, no espaço, na ciência e na imaginação e criam teorias matemáticas que tentam explicar as relações entre elas... A procura de regularidades é um dos alicerces do pensamento algébrico na medida em que o conceito de variável vai-se formando enquanto a criança explora situações que impliquem a identificação de padrões. Permite às crianças estabelecer generalizações e previsões acerca do mundo que as rodeia, uma aprendizagem fundamental na capacidade de resolução de problemas." - Filomena Santos Silva, Psicologa Educacional)

A DRAMATIZAÇÃO da LENDA DO BOLO REI

As personagens: Os Reis Magos Gaspar, Baltazar e Belchior,

A Estrela

Os pasteleiros (foram dois, porque ambos fizeram questão de o ser)

Maria, S.José e o Menino Jesus

A caminho de Belém

Numa grande confusão

Iam 3 Reis apressados

Com os presentes na mão!

Rei Africano:

Estrelinha vem comigo p´ra Belém

Ajuda-me a encontrar o Menino especial

Eu serei o 1º, irei mais além

Vou adorá-lo depois do Natal.

Rei Ocidental:

Venho do Ocidente

e serei o 1º a chegar

Trago um bom presente

Para o Menino adorar

Rei Oriental:

Esta noite fui sonhar

Com o Salvador

Menino Jesus nasceu

Contou o pastor.

Com a estrela como guia

Sou o primeiro a caminho

Logo ao nascer do dia

Vou adorar o Menino.

Quem seria o primeiro

A entregar o presentão

Era o grande dilema

Nesta grande confusão

Encontraram um pasteleiro

Que lhes deu a opinião

e pôs a mão na massa

P'ra resolver a questão!

Sou o mestre pasteleiro

faço bolos o dia inteiro

para todos adoçar.

Vamos inventar um esquema

para o vosso problema

e vamos lá começar

Quem com a fava ficar

para o fim irá parar

e não pode refilar.

o do brinde é o primeiro

andará o dia inteiro

para o Menino adorar.

Já nasceu o Salvador

E já estamos a chegar

Para adorar o Senhor

Um Bolo-rei vamos levar.

O pasteleiro salvou-nos

De uma grande confusão

Nele todos confiámos

E nasceu uma tradição!

Este texto foi retirado da revista Educadores de Infância.

Notícias velhas, mas importantes!

Pois é, no passado dia 17 de Dezembro, precisamente no dia da nossa festa de Natal, o Rodrigo comemorou o seu aniversário. Fez 5 anos num dia muito especial. Aqui deixamos uma pequena amostra:

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